1950年，孙瑜导演拍了一部叫《武训传》的电影，广受好评。然而，在一年之后，1951年5月20日这天，《人民日报》发表了社论《应当重视电影〈武训传〉的讨论》，社论认为，电影《武训传》宣传了反历史唯物主义的反动思想，必须严肃批判。
毛主席也为社论写了节录：
《武训传》所提出的问题带有根本性质。象武训那样的人，处在清朝末年中国人民反对外国侵略者和反对国内的反动统治者的伟大斗争时代，根本不去触动封建经济基础及其上层建筑的一根毫毛，反而狂热的宣传封建文化，并为了取得自己所没有的宣传封建文化的地位，就对反动的封建统治者竭尽奴颜婢膝的能事，这种丑恶的行为，难道是我们所应当歌颂的吗?向着人民群众歌颂这种丑恶的行为，甚至打出"为人民服务"的革命旗号来歌颂，甚至用革命的农民斗争的失败作为反衬来歌颂，这难道是我们能够容忍的吗?承认或者容忍这种歌颂，就是承认或者容忍诬蔑农民革命斗争，诬蔑中国历史，诬蔑中国民族的反动宣传为正当宣传。
在今天，有很多人不知道为什么要批判《武训传》。因为这部电影的主人公武训，可以称得上是一个很善良的人。
电影的导演孙瑜和主演赵丹也凭借自己的才华将武训的故事表现的活灵活现、感人至深。
武训作为清朝末年一个出身底层的手艺人，自己没有孩子，却省吃俭用，供养自己收养的诸多孤儿上学，读书成才。
听起来就让人觉得很感动，为什么毛主席要批判他呢？
因为《武训传》中传递的内容是：如果你是社会底层的人，想要出人头地，就必须要遵守当时的统治阶级规定的道路：科举考试。
你如果考上了，就飞上枝头变凤凰，改变自己的命运，成为权贵阶级。
看起来似乎是很顺理成章的事，但是《武训传》错就错在了这里。因为这样的故事，根本就没有起到批判封建阶级制度的效果，反而会误导观众：你是底层人民不要紧，每个人都可以通过努力去改变自己是底层人民的身份。但是，在片中，没有人告诉观众，这种等级制度，原本就不应该存在！
假如我们按照电影所说的去延展这个故事，武训供养的那几个孩子都考取了功名，改变了自己的社会地位，然后呢？
然后他们就会变成新的、压迫底层人民的阶级。底层的劳苦大众的地位根本就没有任何改变！
建国以后，熟读中国历史的毛主席，很警惕中国共产党就像历史上的农民起义集团一样，把自己变成统治阶级，重新把人民培养成逆来顺受的奴隶。
所以毛主席批判《武训传》，甚至痛恨“武训”这样的人。这种痛恨是“哀其不幸、恨其不反”的恨。毛主席好不容易才带领着广大的农民群众翻了身，当家做主，就出来一部鼓吹人民放弃革命思想的《武训传》，出了一个自甘于被专制制度压迫的武训，毛主席怎能不批判？
在毛主席看来，这是中共内部腐化变质的坏苗头，也要开始把人民往顺民的方向培养了，必须坚决打压下去！
所以，武训再怎么善良，也应该受到批判，因为他的思想从根本上就出了问题。毛主席批判的从来都不是武训让孩子们读书这件事,他如此聪慧的人，比谁都知道读书的重要性。
他批判的，一直都是《武训传》中传达出的封建科举制的“功利读书”的思想和那种屈从于统治阶级压迫的懦弱！
读书原本应该是为了获取知识，而不应该成为我们赚钱的工具。
在当今的教育体制下，大部分人认为考上一所好大学就意味着你以后的生活有着落了。所以大家就拼命找答题技巧，去上补习班，更有甚者还会为了上学去贿赂老师。一件本应该清清白白、干干净净的事情就这样被玷污了。
没有人去在意我们学到了哪些知识，我们只会争分夺秒的背诵相似的答题套路、得分点，只为了有个好文凭出来找份好工作。
这样的教育体制，和“科举考试”有什么区别？
也有很多人抱怨，说在找工作的时候，被所谓的“关系户”给挤掉了，但是他们不去反对社会中这样一切靠“关系”的行为，反而去抱怨自己没有厉害的父母。
这样的人，和不反抗权贵阶级的武训有什么区别？
受到压迫就应该反抗，不是逆来顺受！
我承认武训的善良和无私应该被赞扬和学习，我也相信孙瑜导演在拍《武训传》的初衷并不是想要让人民去向封建制度阶级屈服。作为一名优秀的导演，《武训传》这部电影在艺术性上的成就是不可否认的。
但是，我们应该明白，所有的艺术作品本应该是为人民群众服务的。尽管孙瑜导演是无意的，电影中还是有体现出底层人民不去反抗权贵阶级压迫的内容，所以，毛主席对《武训传》的批判是没有问题的。
当然，毛主席也只是就《武训传》这部电影进行批判，后续其他人将事态扩大，对孙瑜导演和演员赵丹的伤害着实是不应该的！
导演和演员一定没有想到，这样一个善良无私的人，其实是带有着向封建阶级制度屈服的性格的。这不能怪他们，因为没有人能够和毛主席的聪慧和敏锐相比。
站在我们今天的角度来看，毛主席批判《武训传》依旧是一件十分正确的、有前瞻性的事情。
毛主席时代的文艺作品，一直都是为人民服务的，所以在这样的作品引导下，那个时代的孩子都说自己长大后要当解放军保卫祖国，要当科学家报效祖国。
现在很多影视作品、媒体一味的吹捧金钱和权力，学校的老师和家长也只会在意孩子的分数和以后工作能够挣多少钱，做多大官。在这样的社会环境影响下，现在的孩子只想当大官、当明星、挣大钱。甚至有些孩子小小年纪就学会用金钱去收买人心达到自己的目的，这难道还不能引起我们的反思吗？
我们要学习毛主席敏锐的判断力，要始终记得文艺作品是为人民群众服务的。希望现在的媒体都能做到：
传递正确的价值观！
弘扬正能量！
真正做到为人民大众服务
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