Startseite
©Pia Bublies

Dossier : Multiprofessionelle Teams – kooperieren statt koexistieren

Die Schülerschaft wird immer heterogener, und die Anforderungen für Lehrkräfte steigen, um allen Kindern und Jugendlichen pädagogisch differenziert und sozial gerecht zu werden. Daher sind heute nicht nur an inklusiven Schulen zusätzlich zu Lehrerinnen und Lehrer auch andere Fachkräfte im Klassenraum. Das Dossier zeigt, welche Professionen zu einem multiprofessionellen Team gehören können, wie die Zusammenarbeit gelingt und welche Herausforderungen sich dabei stellen. Wir waren dazu auch vor Ort an einer Grundschule, in der seit vielen Jahren multiprofessionelle Teams arbeiten, und haben Informationen gesammelt, wie die Zusammenarbeit verschiedener Professionen in anderen Ländern aussieht.