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Verantwortungsbewusster Umgang mit einem verbreiteten Phänomen

Schuldgefühle: Ignorieren, ausreden oder besprechen?

  • PFLEGEPRAXIS
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Pflegezeitschrift Aims and scope

Zusammenfassung

Schuld und Schuldgefühle sind alltägliche und oft sehr belastende Phänomene, die aber erstaunlicherweise in den Ausbildungen zu Berufen des Gesundheitswesens kaum Beachtung finden. Im vorliegenden Beitrag wird die Bedeutung dieser Themen für Pflegeberufe erklärt. Dazu werden die Unterschiede zwischen authentischen und. übernommenen Schuldgefühlen sowie die Rolle des Ahnungsbewusstseins für deren Unterscheidung beschrieben und einige Gedanken zu hilfreichen Reaktionen auf Schuldgefühle geäußert. Pflegende werden ermutigt, ihre Patientinnen und Patienten bei wahrgenommenen Zeichen von Schuldgefühlen auf diese anzusprechen und eigene in der Berufstätigkeit auftauchende Schuldgefühle ab und zu gegenüber Kollegen oder Kolleginnen auszusprechen, wenn möglich in einer Intervision oder Supervision.

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Abb. 1

Literatur

  • Baer U. & Frick-Baer G. (2011): Schuldgefühle und innerer Frieden. Bibliothek der Gefühle Band 11. Beltz, Weinheim

  • Deneke F.- J. (2001): Das Unbewusste — kein eigenes, abgegrenztes System: In: Cierpka M. & Buchheim P. (Hrsg.): Psychodynamische Konzepte. Springer, Berlin, S. 63–70

  • Hanglberger M. (2006): Ich bin schuld! Der sinnvolle Umgang mit Schuldgefühlen. Band 485. Topos plus, Kevelaer

  • Hühn S. (2017): Das innere Kind. Schuldgefühle loslassen. Schirner, Darmstadt

  • Kollbrunner J. (2017): Psychosoziale Beratung in Therapieberufen. Schulz-Kirchner, Idstein

  • Kollbrunner J. (2018a): Gespräch über Schuld und Schuldgefühle in der therapeutischen Beratung. Schulz-Kirchner, Idstein

  • Kollbrunner J. (2018b): Bin ich mitschuldig an meiner Krebserkrankung? Ein Gespräch zwischen einem chirurgisch tätigen Onkologen und einer Psychoonkologin. ARS MEDICI 108(19), S. 779–782

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Kollbrunner, J. Schuldgefühle: Ignorieren, ausreden oder besprechen?. Pflegez 71, 26–29 (2018). https://doi.org/10.1007/s41906-018-0800-6

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