Zusammenfassung
Die Untersuchung hatte ihren Ausgangspunkt in der Frage, wie in offenen Bewegungsangeboten eine entwicklungsförderliche Betreuung und Begleitung von Kleinkindern durch die Fachkraft erfolgen kann. Zur Beantwortung dieser Frage war es zunächst erforderlich, die Aktivitäten der Kinder genauer in den Blick zu nehmen und zu bestimmen. Als entwicklungsrelevante Aktivitäten wurden dabei insbesondere frühkindliche Explorations- und Spielhandlungen identifiziert, die sich im Rahmen eines offenen Bewegungsangebots – wie der Bewegungsbaustelle – zwar gut anbahnen, jedoch nur schwer durch Beobachtung voneinander abgrenzen lassen.
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Notes
- 1.
Interessant an den entsprechenden Szenen ist Nevinas sichtbare Freude bei der Zuwendung und Hilfe der FK (z. B. beim Anreichen der Bälle und Ausschütten der Röhre). Die Notwendigkeit des Rückgriffs auf kompetente, einfühlsame und hilfsbereite Akteure könnte auch eine Erklärung dafür sein, dass Nevina viele Handlungen abbricht, wenn sich die FK ablenken lässt oder ihre Aufmerksamkeit auf andere Kinder oder in den Raum richtet.
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Brandes, B. (2023). Fazit und weiterführende Thesen. In: Kleine Forscherinnen und Forscher in Bewegung . Bildung und Sport, vol 33. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41527-3_5
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