Zusammenfassung
Dieses Kapitel umfasst die umschriebenen Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten, von Lese-Rechtschreib-Störungen, Rechenstörungen bis zu kombinierten Störungen. Neben Informationen zu Klassifikation, Epidemiologie, Ätiologie, Symptomatik, Diagnostik und Therapieverfahren finden sich auch zahlreiche praktische Tipps und Hilfestellungen für den Alltag in Praxis und Klinik wieder.
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Gemäß den S3-Leitlinien sind es 1,5 SA (7 https://www.awmf.org/).
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Kaufmann, L., von Aster, M. (2020). Umschriebene Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten. In: Kölch, M., Rassenhofer, M., Fegert, J. (eds) Klinikmanual Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58418-7_25
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