Homepage > Katalog > Didaktik - Politik, politische Bildung

Hannah Arendts Politikbegriff als Ergänzung zum Weberschen „Mainstream“ im Gemeinschaftskundeunterricht der Sekundarstufe II

Name: Hannah Arendts Politikbegriff als Ergänzung zum Weberschen „Mainstream“ im Gemeinschaftskundeunterricht der Sekundarstufe II
Price: 15.95 EUR
Availability: InStock
Author: Ulrich Schaeffer
ISBN: 978-3-656-89586-2

Warum legitime Macht nicht aus Gewehrläufen kommt

Hausarbeit (Hauptseminar), 2013

16 Seiten, Note: 1.0

Ulrich Schaeffer (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung: Warum die ausschließliche Thematisierung des Weberschen Politikbegriffs dem Anspruch des Gemeinschaftskundeunterrichts nicht gerecht wird

2. Der Webersche Politikbegriff im Vergleich zum Politikverständnis Hannah Arendts

3. Die Hintergründe der „Friedlichen Revolution“ 1989

4. Über die Anwendbarkeit der beiden Politikkonzepte auf die „Friedliche Revolution“

5. Schlussbetrachtung: Über die moralische Botschaft Hannah Arendts im Sinne demokratischer Beteiligung

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel: Hannah Arendts Politikbegriff als Ergänzung zum Weberschen „Mainstream“ im Gemeinschaftskundeunterricht der Sekundarstufe II
Untertitel: Warum legitime Macht nicht aus Gewehrläufen kommt
Hochschule: Universität Leipzig
Note: 1.0
Autor: Ulrich Schaeffer (Autor:in)
Jahr: 2013
Seiten: 16
Katalognummer: V289349
ISBN (eBook): 9783656895855
ISBN (Buch): 9783656895862
Dateigröße: 406 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Macht, Politikbegriff, Weber, Arendt, Gemeinschaftskunde, Sekundarstufe II, Fachdidaktik, Politikdidaktik, Didaktik der Gemeinschaftskunde, Friedliche Revolution, demokratische Beteiligung

Arbeit zitieren: Ulrich Schaeffer (Autor:in), 2013, Hannah Arendts Politikbegriff als Ergänzung zum Weberschen „Mainstream“ im Gemeinschaftskundeunterricht der Sekundarstufe II, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/289349

Kommentare