Verband tussen beelddenken en disharmonisch profiel?
Els Hijlkema
docent Frans-Duits/ docentcoach/ Trainer gesprekstechnieken/ onderwijs & beelddenken & hsp& leren leren/De beelddenk-docent
In de dagelijkse praktijk binnen het VO komt steeds vaker naar voren, bij coaching of tijdens extra begeleiding van leerlingen bij het beter leren voorbereiden van toetsen, dat de bewuste leerlingen beelddenkers blijken te zijn.
Veel van deze beelddenkende leerlingen, veelal tevens hoogsensitief, blijken ook een disharmonisch intelligentieprofiel te hebben.
Graag zou ik willen onderzoeken of dit verband toeval is, of toch, zoals ik steeds meer ga geloven een logische combinatie.
Het zou bijvoorbeeld kunnen betekenen dat, met een andere manier van lesgeven aan deze leerlingen en voor hen het aanleren van een andere manier van leren van toetsen, er minder sprake zou zijn van een disharmonisch profiel.
Wie kan mij vertellen hoe ik dit het beste kan aanpakken om te gaan onderzoeken en/of kan me hierbij helpen?
Els Hijlkema
Coach & CouncELS ( gespecialiseerd in onderwijs, hoogsensitiviteit en beelddenken, al dan niet gecombineerd)
mobiele telefoon 06 40 58 52 69