Deutsch
Stefan Jeuk, Ingrid Schmid-BarkowDifferenzen diagnostizieren und Kompetenzen fördern im Deutschunterricht
250 Seiten
ISBN 978-3-12-688033-6
Der Umgang mit den heterogenen sprachlichen Voraussetzungen von Kindern stellt eine große Herausforderung dar. In diesem Band geht es um die Ermittlung individueller sprachlicher Lernstände von Schülerinnen und Schülern im Deutschunterricht.
Der Band gliedert sich in vier Teile: Das Projekt altersspezifische Sprachenaneignung (PROSA) als Grundlagenforschung für Sprachstandsmessungen im Erst- und Zweitspracherwerb, Verfahren für Deutsch als Zweitsprache in der Primar- und Sekundarstufe, Diagnose und Förderung des Lesens, Diagnose und Förderung des Schreibens.
Deutschdidaktik
Fillibach bei Klett präsentiert Bücher zu neuesten Entwicklungen der Deutschdidaktik. Die Autorinnen und Autoren sind Lehrende an Schulen und Hochschulen, die ihre Erfahrungen aus Forschung, Lehre und Berufspraxis einbringen.
Das Programm bietet Beispiele und Anregungen für Ihren Unterricht, mit denen sich Zugänge zum Lernen in den Bereichen Literatur, Medien ...
