Im gerade zu Ende gegangenen Schuljahr 2015/16 wurden knapp 1,542 Millionen Schülerinnen und Schüler an den öffentlichen und privaten allgemeinbildenden und beruflichen Schulen im Land unterrichtet.¹ In den letzten zehn Jahren ist die Schülerzahl damit um rund 172 000 (−10 Prozent) zurückgegangen. Nach der aktualisierten Vorausrechnung des Statistischen Landesamts könnte die Schülerzahl in den nächsten fünf bis sechs Jahren noch leicht auf rund 1,496 Millionen (−3 Prozent gegenüber 2015/16) absinken. Danach wird bis zum Schuljahr 2025/26 wieder mit einem Anstieg auf 1,518 Millionen gerechnet. Ausschlaggebend für diese Entwicklung sind die demografischen Rahmenbedingungen, die durch eine Stabilisierung der Geburtenzahlen und die aktuell hohe Zuwanderung geprägt sind.

Die Wanderungsbewegung ist bei dieser Modellrechnung des Statistischen Landesamts der größte Unsicherheitsfaktor, da sich aus heutiger Sicht kaum abschätzen lässt, wie sich die Zahl der in Baden‑Württemberg Schutzsuchenden in den kommenden Jahren entwickeln wird. Unter diesen befinden sich auch Kinder und Jugendliche, die grundsätzlich schulpflichtig sind, was sich auf die Entwicklung der Schülerzahlen auswirken wird. Für die Modellrechnung wurde in den nächsten Jahren weiter eine vergleichsweise hohe Zuwanderung angenommen, bevor diese wieder auf das Niveau von vor 2015 abgesenkt wird. Ein weiterer Punkt, dessen Auswirkung auf die Verteilung der Schülerzahlen derzeit noch nicht sicher beurteilt werden kann, ist die Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot an Regelschulen. Das Statistische Landesamt wird deswegen die Modellrechnung auf Basis der amtlichen Schulstatistik auch in den kommenden Jahren jährlich aktualisieren, um die zusätzlich gewonnenen Erkenntnisse in das Berechnungsmodell einfließen zu lassen.

Allgemeinbildende Schulen: Bis 2025 wieder knapp 35 000 Schüler mehr

An den öffentlichen und privaten allgemeinbildenden Schulen wurden am Stichtag der Statistik für das Schuljahr 2015/16 rund 1,117 Millionen Schülerinnen und Schüler unterrichtet. In den folgenden drei Schuljahren könnte ihre Zahl zunächst um rund 1 Prozent zurückgehen, bevor in den folgenden Schuljahren leicht steigende Geburtenzahlen und die Zuwanderung dazu führen dürften, dass die Schülerzahl wieder ansteigt und im Schuljahr 2025/26 mit 1,152 Millionen um 3 Prozent über dem Wert des Schuljahrs 2015/16 liegen könnte. An den Grundschulen² steigt die Schülerzahl sogar bereits seit dem vergangenen Schuljahr wieder an. Diese Tendenz wird sich in den nächsten Jahren weiter fortsetzen. Im Schuljahr 2025/26 geht die Modellrechnung von 419 400 Schülerinnen und Schülern aus – knapp 13 Prozent mehr als im laufenden Schuljahr.

Bei den weiterführenden Schulen wird die Schülerzahl der noch im Aufbau befindlichen Gemeinschaftsschulen weiter ansteigen und könnte 2025/26 den Stand von 113 400 erreichen. Die Schülerzahl der Werkreal- und Hauptschulen würde nach dem Ergebnis der Modellrechnung dagegen von rund 99 800 im Schuljahr 2015/16 bis 2025/26 auf 44 200 (−56 Prozent) zurückgehen. An den Realschulen würde die Schülerzahl demnach von rund 224 700 bis 2020/21 auf unter 200 000 absinken und dann dieses Niveau bis 2025/26 etwa halten. Die Schülerzahl der Gymnasien könnte von aktuell 307 900 in den Schuljahren 2018/19 bis 2020/21 auf unter 300 000 zurückgehen. Anschließend wäre bis 2025/26 wieder ein Anstieg auf 305 600 möglich, was annähernd der jetzigen Schülerzahl entsprechen würde.

Rückgang der Schülerzahl an beruflichen Schulen

Rund 424 400 Schülerinnen und Schüler wurden am Statistik-Stichtag des Schuljahres 2015/16 an den öffentlichen und privaten beruflichen Schulen erfasst. Im kommenden Schuljahr dürfte in erster Linie die Schaffung zusätzlicher Klassen im Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf mit Schwerpunkt auf dem Erwerb von Deutschkenntnissen dazu führen, dass die Schülerzahl der beruflichen Schulen noch einmal leicht auf 425 700 ansteigt. Danach wird die demografische Entwicklung nach den Annahmen der Modellrechnung bis zum Schuljahr 2025/26 einen Rückgang der Schülerzahl auf 366 100 (−14 Prozent gegenüber 2015/16) bewirken. Der aktuell zu verzeichnende Anstieg der Geburtenzahlen wird sich bis dahin noch nicht an den beruflichen Schulen auswirken können. Bei der Schülerzahl der Teilzeit-Berufsschulen des dualen Ausbildungssystems wird mit einem Rückgang der Schülerzahl von knapp 190 000 im Schuljahr 2015/16 auf 161 900 (−15 Prozent) im Schuljahr 2025/26 gerechnet. An den beruflichen Vollzeit-Schulen liegt die Schülerzahl im Schuljahr 2015/16 bei gut 234 400. Für das kommende Schuljahr wird ein Anstieg der Schülerzahl auf über 238 000 erwartet. Danach ergibt die Modellrechnung bis 2025/26 ein Absinken der Schülerzahl auf 204 200 (−13 Prozent).

Mittlerer Abschluss bleibt der häufigste, auch Hochschulreife auf hohem Niveau

Im Jahr 2015 hatten gut 67 400 Absolventinnen und Absolventen einen mittleren Schulabschluss erworben – rund 2 100 weniger als 2013, dem Jahr mit der bislang höchsten Zahl mittlerer Abschlüsse. Er war damit weiterhin der am häufigsten erworbene Bildungsabschluss. In den Folgejahren wird deren Zahl der mittleren Abschlüsse voraussichtlich weiter zurückgehen und 2025 mit 58 500 wohl um fast 9 000 unter dem Wert des Jahres 2015 liegen. Der mittlere Abschluss behält damit aber seine Spitzenposition unter den Schulabschlüssen.

Die Zahl der Hochschulreifezeugnisse erreichte 2015 mit knapp 53 400 einen Wert, der bisher nur 2012 – dem Jahr des »doppelten Abiturjahrgangs« – übertroffen wurde. In den kommenden Jahren dürfte die Zahl der Hochschulreifezeugnisse wieder etwas absinken und ab 2020 die Marke von 50 000 unterschreiten. Für das Jahr 2025 ergibt die Modellrechnung den Wert von 47 600 Absolventinnen und Absolventen mit Hochschulreife. Zusammen mit den 17 500 Absolventinnen und Absolventen mit Fachhochschulreife würden im Jahr 2025 zusammen 65 100 Hochschulzugangsberechtigungen verliehen werden. Dies entspräche annähernd dem Niveau von 2009.

Die Zahl der Hauptschulabschlüsse dürfte weiter absinken. Für 2025 ergibt die Modellrechnung noch 21 200 Hauptschulabschlüsse im Vergleich zu rund 25 500 im Jahr 2015. Die ohnehin bereits geringe Zahl von Schulabgängen ohne Hauptschulabschluss könnte von knapp 5 800 im Jahr 2014 bis 2025 leicht auf 5 100 zurückgehen.