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Schulunterricht

Zwei Geschlechter oder „Spektrum“? Was ein Blick in Biologie-Bücher zeigt

Redakteur Innenpolitik
Quelle: Getty Images/Maskot; wikimedia/ParaDox; Infografik WELT
Hat die Genderdebatte Auswirkungen auf den Bio-Schulunterricht? Ein Blick in Lehrbücher zeigt: Manche gehen weit über die Zweiteilung der biologischen Geschlechter hinaus. Dabei laufen Begriffe durcheinander. Eine Didaktikerin erklärt es zur Aufgabe, „Stereotypen“ zu hinterfragen.

Jüngst teilten Eltern in sozialen Medien Unterrichts-Arbeitsblätter für Sechstklässler mit Fragen nach Cis-, Trans- und „Agender“ sowie „falschen Körpern“, wie der WELT-Nachrichtensender berichtete. Thema war laut Überschrift der Arbeitsblätter das „soziale Geschlecht“, auch Gender genannt. Berührt diese Aufteilung der möglichen sozialen Rollen von biologischen Männern und Frauen in viele neue Varianten im Bio-Unterricht auch die Lehre von der biologischen Zweiteilung der Geschlechter?

Diese Zweiteilung wird jedenfalls in manchen Lehrmaterialien infrage gestellt. „So wurde festgestellt, dass...

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