Rhetorische Figuren (Stilmittel) - HP Joachim Schmid

Deutsch · Schmid Stilmittel 

Rhetorische Figuren (Stilmittel) 

Inhalt 

1. Phonetische Figuren (Lautfiguren) ......... 2 

1.1. Rhythmisierung .................................... 2 

1.2. Reim (Endreim) ................................... 2 

1.3. Alliteration (Stabreim) .......................... 2 

2. Semantische Figuren .............................. 2 

2.1. Archaismus ........................................... 2 

2.2. Neologismus ......................................... 2 

2.3. Fremdwort ........................................... 3 

2.4. Stilbruch ............................................... 3 

2.5. Metapher .............................................. 3 

2.6. Metonymie ........................................... 4 

2.7. Synekdoche .......................................... 4 

2.8. Ironie .................................................... 4 

2.9. Hyperbel .............................................. 4 

2.10. Litotes ................................................ 5 

2.11. Paraphrase (Periphrase) ....................... 5 

2.12. Personifikation ................................... 5 

2.13. Oxymoron .......................................... 5 

2.14. Pleonasmus ......................................... 6 

2.15. Synästhesie ......................................... 6 

Einleitung 

2.3 · ©2011-11 J. Schmid 1 

3. Syntaktische Figuren .............................. 6 

3.1. Anapher ................................................ 6 

3.2. Reihung, Häufung ................................ 6 

3.3. Ellipse ................................................... 6 

3.4. Syllepse (schiefe Klammer) ................... 7 

3.5. Hyperbaton .......................................... 7 

3.6. Parallelismus ......................................... 7 

3.7. Chiasmus .............................................. 7 

3.8. Klimax .................................................. 8 

3.9. Anakoluth ............................................ 8 

3.10. Rhetorische Frage ............................... 8 

4. Textbaufiguren ....................................... 9 

5. Inhaltsfiguren ......................................... 9 

5.1. Symbol ................................................. 9 

5.2. Vergleich .............................................. 9 

5.3. Antithese ............................................ 10 

5.4. Paradoxon .......................................... 10 

5.5. Tautologie .......................................... 10 

Rhetorik ist die Praxis und Theorie des auf Wirkung oder Unterhaltung bedachten Sprechens. 

Rhetorik kommt also vor allem in Texten und Reden zum Zug, in denen appellative oder ästhetische 

Sprachfunktionen vorherrschen sollen. 

Damit das Sprechen diese Zwecke erfüllen kann, muss die Sprache gegenüber dem auf Information 

ausgerichteten Sprechen abweichen. Texte, die vor allem informative Funktion haben sollen, 

müssen in allen Textmerkmalen auf die Effizienz der Informationsvermittlung ausgerichtet sein. 

Oberstes Prinzip in rein informativen Texten ist daher die Ökonomie („so knapp wie möglich, 

so ausführlich wie nötig“). Im einzelnen ergeben sich für informative Texte folgende Qualitätsmerkmale: 

Phonetik: — (irrelevant) 

Semantik: Verständlichkeit, Angemessenheit (neutrale Stillage), Eindeutigkeit 

Syntax: Übersichtlichkeit, Verständlichkeit 

Textbau: Übersichtlichkeit, hohe Verknüpftheit, Metakommunikation (z. B. durch Concurrent 

organizers) 

Inhalt: Sachlichkeit, Explizitheit, Stringenz der Argumentation, 

Rhetorisches Sprechen besteht in einer gezielten Verletzung dieser Qualitätskriterien für informatives 

Sprechen. Eine einzelne gezielte Verletzung heisst (rhetorische) Figur. Die klassische (griechische 

und lateinische) Rhetorik hat die Figuren nicht nur nach den Textmerkmalen unterschieden, 

in denen die Abweichung von informativem Sprechen geschieht, sondern auch nach 

der Art der Abweichung: Zufügung (Wiederholung), Tilgung (Kürzung), Umordnung und Auswechslung. 

Die Figuren sind im Folgenden nach den Textmerkmalen und, wo möglich, nach der 

Art der Abweichung geordnet.


1. Phonetische Figuren (Lautfiguren) 

1.1. Rhythmisierung 

Wiederholung bestimmter Gruppierungen von betonten und unbetonten Silben. 

a. [Wilkinson – es] gibt keine bessere! (Schema: x´ x x x´ x x; daktylisch) (Werbung) 

b. Jubel, Trubel, Heiterkeit (Schema: x´ x x´ x x´ x x´ ; trochäisch) (Redewendung) 

Rhythmisierung gehört zu den subtilsten und mächtigsten Mitteln der Rhetorik. Sie zwingt das 

Publikum zu rhythmischem Mithören, und die musikalische Stimmigkeit verleitet oft zu einer 

Zustimmung zu Aussagen, denen man sonst kritischer gegenüberstehen würde. Am wirkungsvollsten 

sind Rhythmisierungen am Schluss von Redeteilen (Coda), wo sie eine charakteristische, 

den Redeteil abrundende Bremswirkung entfalten können (b.). In Textsorten, die sowieso schon 

rhythmisiert sind (z. B. Lyrik), können zusätzliche rhetorische Wirkungen durch Verstösse gegen 

einen zugrunde liegenden Rhythmus (Versmass) erzielt werden. 

Wirkung: Emotionalisierung, Geschlossenheit der Aussage 

1.2. Reim (Endreim) 

Gleichklang von Wörtern vom letzten betonten Vokal an. 

a. Jubel, Trubel, Heiterkeit (Redewendung) 

Lautgleichklang erhöht grundsätzlich die Einprägsamkeit und verleiht, wie Rhythmisierung, den 

Aussagen eine musikalische Stimmigkeit. Da vor allem der Reim, aber auch die ! Alliteration, 

deutlicher wahrnehmbar sind als Rhythmisierungen, kann das Bemühen um Geschlossenheit 

leicht naiv erscheinen, umso mehr, als zahlreiche volkstümliche Wendungen dieses Mittel verwenden. 

Wirkung: Geschlossenheit der Aussage, Einfachheit, Volkstümlichkeit, Verspieltheit 

1.3. Alliteration (Stabreim) 

Wiederholung eines Lauts oder einer Lautfolge am Anfang oder in den Stammsilben von Wörtern. 

a. Mit Mann und Maus untergehen; mit Kind und Kegel (Redewendungen) 

b. von Feuerland bis zum Fudschijama (Horlacher) 

c. den Einbruch des feindlichen Fremden ins familiäre Freundliche (Horlacher) 

Wirkung: Geschlossenheit der Aussage, Volkstümlichkeit, Verspieltheit 

2. Semantische Figuren (Tropen [Sg. Tropus m.]) 

2.1. Archaismus 

Veralteter Ausdruck. 

a. die klassische Schauermär (Horlacher) 

b. die bekloppte Untertassen-Saga (Horlacher) 

c. wie weiland Tell 

Archaismen setzen ein gebildetes Publikum voraus. 

Wirkung: Ironisierung, Verfremdung, komischer Effekt 

2.2. Neologismus 

Wortneubildung. 

a. in jener Präkonfektionszeit wurden die Kleider individuell gefertigt (Ugresˇić) 

b. die Gummi-Monster-Kinderjahre (Horlacher) 

c. Leichtschwung-Kurzski 

Im Deutschen lassen sich Neologismen durch Nominalzusammensetzungen äusserst leicht realisieren. 

Häufig sind auch Wechsel der Wortartzugehörigkeit oder Diminutive (Verkleinerungs- 

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formen). 

Wirkung: Ironisierung, komischer Effekt, Suggestion von Autorität (Wissenschaftlichkeit), Raffung 

2.3. Fremdwort 

Ausdruck aus einer anderen Sprache. 

a. Im Rahmen der SAP roll-out Strategie erweitern wir unsere Dienstleistungen. (Stellenanzeige) 

b. eine Harddisk mounten 

c. die allerbösesten Aliens aller bösen Zeiten (Horlacher) 

Als rhetorische Figuren fallen Fremdwörter nur dort ins Gewicht, wo sie anstelle von zur Verfügung 

stehenden deutschen Ausdrücken verwendet werden. Während früher lateinische und griechische, 

später auch französische Fremdwörter en vogue waren, findet man heute englische besonders 

cool. 

Wirkung: (allgemein:) exotische Aura; Suggestion von Autorität, – Aktualität; 

(alte Sprachen:) Suggestion von Bildung, – Wissenschaftlichkeit; 

(französisch:) Suggestion von Eleganz, – Kultiviertheit; 

(englisch:) Suggestion von Aktualität, – Pragmatismus, – Technizität, – Knappheit. 

2.4. Stilbruch 

Ausdruck, der von seiner Stillage her nicht zum übrigen Text passt. 

a. wenn sie sich nicht hinter ihren nationalen Bossis zwei- und mehrteilen (Horlacher) 

b. das ist nichts als kapitalistische Scheisse (Flugblatt) 

Stilbrüche können sowohl eine höhere als auch eine niedrigere (a., b.) Stillage in den Text einbringen. 

Wirkung: (höhere Stillage): Ironisierung, Verfremdung 

(niedrigere Stillage): Schockwirkung, Tabubruch, Demontage 

2.5. Metapher 

Sprachliche Verknüpfung zweier semantischer Bereiche, die gewöhnlich unverbunden sind. »Eine 

Metapher […] ist eine Wort in einem Kontext, durch den es so determiniert wird, dass es etwas 

anderes meint, als es bedeutet.« (Weinrich). Der Kontext wird dann mit einigen Merkmalen des 

metaphorischen Ausdrucks ausgestattet. 

a. Waschmittel-Parolen wie »Stabilität, Sicherheit und Wohlstand« (Jankowski) 

b. Roland Emerich hat das Paranoia-Genre in die Neunziger gebombt. (Horlacher) 

c. Die Juden sind das Ungeziefer im deutschen Haus. (nach Goebbels) 

d. die rosa-hellblaue Nylonhochzeit (Ugresˇić) 

Die Metapher ist die wichtigste und vielfältigste rhetorische Figur. Sie kann als Gleichsetzung (c.) 

auftreten, als Prädikat (b.), in Wortzusammensetzungen (a., d.), aber auch als Attribut (d.) oder 

Apposition. Da Metaphern ein bedeutendes Mittel zur Erweiterung des Wortschatzes sind (als 

Katachresen, z. B. ›Maus‹ für das Cursorsteuergerät), gibt es sowohl Metaphern, die gewohnheitsmässig 

gedeutet werden, als auch solche, die nicht ohne weiteres verständlich sind und daher 

eine Verrätselung bewirken. Die rhetorische Wirkung der Metapher beruht erstens darauf, dass 

der Rezipient die Ähnlichkeit zwischen dem Begriffsfeld der Metapher und jenem des Kontexts 

selbst konstruiert, zweitens aber darauf, dass nicht nur Eigenschaften des metaphorischen Ausdrucks 

auf den Kontext übertragen werden, sondern der Rezipient dazu veranlasst wird, dem 

Kontext gegenüber eine Haltung einzunehmen, wie sie für den metaphorischen Ausdruck angemessen 

ist (c). Wird eine Metapher über einen grösseren Textteil systematisch entfaltet, spricht 

man von (literarischer) Allegorie (! Personifikation). 

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Wirkung: Behauptung von Ähnlichkeiten zwischen verschiedenen Gegenstandsbereichen; Schaffung 

einer neuen Perspektive auf einen Gegenstand, Verrätselung, Veranschaulichung 

2.6. Metonymie 

Ersetzung eines Begriffs durch einen mit ihm in realer, etwa kausaler Beziehung stehenden, z. B. 

den Erzeuger für das Erzeugnis (a.), das Gefäss für seinen Inhalt bzw. Ort, Land oder Zeit für 

Personen (b.). Der ersetzende Ausdruck kann auch nur in einer geistigen Beziehung zum Gemeinten 

stehen, z. B. als konventionelles Symbol oder als Gottheit (c.). 

a. Goethe lesen (für: Goethes Werke lesen); vom Bauern leben 

b. ein Glas trinken; das Theater klatschte; England/ das 20. Jahrhundert glaubt, dass… 

c. Lorbeeren ernten (für: Ruhm erwerben); Venus (für: Liebe) 

Die realen Metonymien (a., b.) sind, da sie verkürzen, auch heute noch beliebt, sind allerdings 

oft so gebräuchlich, dass sie kaum rhetorisch wirken. Die früher geschätzten geistigen Metonymien 

(c.) werden heute als künstlich und prätentiös empfunden. 

Wirkung: Raffung, Pointierung, Poetisierung, Verschleierung 

2.7. Synekdoche 

Ersetzung eines Begriffs durch einen zu dessen Begriffsfeld gehörenden engeren oder weiteren 

Begriff, z. B. einen Teil für das Ganze (pars pro toto) (a., b.) oder Verwendung eines Ober- oder 

Unterbegriffs (c., d.). 

a. Mast, Segel (für: Schiff); Dach (für: Haus); den Schleier nehmen (für: ins Kloster eintreten) 

b. Für Lauren Bacall war ich nur eine nichtssagende, anonyme Hand. (Ugresˇić) 

c. Eisen (für: Schwert); 

d. Unser tägliches Brot gib uns heute. (für: Nahrung) (Vaterunser) 

Die pars-pro-toto-Synekdochen (a. und b.), früher Zeichen von Bildung, wirken heute etwas angestrengt. 

Die generalisierenden (c.) oder spezialisierenden (d.) Synekdochen werden v. a. verwendet, 

um Wiederholungen desselben Ausdrucks zu vermeiden. Die spezialisierenden Synekdochen 

erhöhen ausserdem die Anschaulichkeit. 

Wirkung: Verklärung, Poetisierung, Variation, Abstrahierung oder Konkretisierung 

2.8. Ironie 

Ersetzung eines Begriffs durch sein Gegenteil. 

a. … und Brutus ist ein ehrenwerter Mann. (Antonius in der Verteidigungsrede für Cäsar) 

(Shakespeare) 

Die Ironie ist auf ein Signal angewiesen, das dem Rezipienten ihre Auflösung ermöglicht; Meist 

ist dies die Übertreibung oder der Kontrast zum Kontext. Da sich mittels Ironie negative Werturteile 

indirekt aussprechen lassen, ohne dass man darauf behaftet werden kann, kann Ironie zur 

Blossstellung eines mächtigeren Gegners dienen. Ironie kann auch einer ganzen Textstelle zugrunde 

liegen, so dass mit einer anderen Haltung gesprochen wird, als vorgegeben wird. Hat eine 

solche Ironie deutlich aggressiven, bitteren Charakter, spricht man von Sarkasmus. 

Wirkung: Blossstellung, Demontage, Angriff 

2.9. Hyperbel 

Starke Übertreibung. 

a. Und als sie die ersten Jeans bekam, zerriss mir endgültig das Herz vor Neid. (Ugresˇić) 

Hyperbeln gehören, wie die Ironie, zur Alltagsrhetorik. Sie treten meist als Metaphern auf. 

Wirkung: Verstärkung, Dramatisierung, Verzerrung, Schockeffekt, Pointierung, Ironisierung 

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2.10. Litotes 

Verneinung des Gegenteils des Gemeinten. 

a. Er ist kein Vulkan. (für: temperamentlos); – keine Erleuchtung (für: langweilig, geistlos); – 

kein Held (für: feige) 

b. nicht unschön 

Die Litotes ist eine explizite Form der Ironie, die zudem meist eine Hyperbel enthält. Ihre rhetorische 

Wirkung beruht darauf, dass die Verneinung stets einen Spielraum lässt, für dessen konkrete 

Füllung der Produzent die Verantwortung an den Rezipienten abschiebt (»nicht unschön« 

kann alles von »angenehm« bis »überwältigend« bedeuten). 

Wirkung: Blossstellung, Spott, Ironisierung, Verschleierung, Abschwächung oder ironische Verstärkung 

2.11. Paraphrase (Periphrase) 

Umschreibung eines Begriffs. 

a. jenes höhere Wesen, das wir verehren (für: Gott) (Böll) 

b. Lebensabend; Stuhlgang; einschlafen (für: sterben); Zweitfrisur (für: Perücke) 

c. Eierkopf (für: Intellektueller); Froschfresser (für: Franzose); Halbkreisingenieur (für: Strassenkehrer) 

d. unser heiliger Kampf (Hitler) 

Paraphrasen dienen, meist als Metaphern, entweder dazu, Anstössiges oder Unangenehmes zu 

verhüllen und zu beschönigen (b., Euphemismus) oder Erhabenes unbenannt zu lassen (a.), oder 

sie treten als Pseudo-Definitionen auf, die bestimmte Aspekte des Gemeinten hervorheben (a.) 

und damit, oft ironisch, den Gegenstand auf diese Eigenschaften verengen (c.). Tritt in einem 

Text regelmässig dieselbe Paraphrase anstelle des Gemeinten, spricht man von Apostrophierung. 

Wirkung: Verschleierung, Wahrung eines Tabus, Poetisierung, Verstärkung, Ironisierung, Demontage, 

Variation 

2.12. Personifikation (Personifikationsallegorie) 

Vermenschlichung, Ausstattung eines Gegenstands mit menschlichen Eigenschaften. 

a. Gevatter Tod; Mutter Erde 

b. Die Liebe, sagt man, steht am Pfahl gebunden / geht endlich arm, zerrüttet, unbeschuht. 

(Mörike) 

c. Der amerikanische Mythos klopfte 1953 an die Tür Nachkriegsjugoslawiens. (Ugresˇić) 

Unter einer Personifikation oder Allegorie versteht man in der Kunstwissenschaft die Darstellung 

eines abstrakten Begriffs durch eine menschliche Figur mit typische Attributen (Eigenschaften 

oder Requisiten), z. B. der Justitia (Gerechtigkeit) mit verbundenen Augen und Waage und 

Schwert. Spricht man in der Literaturwissenschaft von Allegorie, so ist meist die literarische Allegorie 

gemeint (! Metapher). 

Wirkung: Poetisierung, Veranschaulichung, Suggestion von Bildung 

2.13. Oxymoron 

Verbindung zweier Vorstellungen, die sich widersprechen; Attribuierung, die mit dem Bezugswort 

unvereinbar ist. 

a. schwarze Milch der Frühe (Celan) 

b. Nacht / mehr denn lichte Nacht! Nacht / lichter als der Tag (für: Weihnachten) (Gryphius) 

Das Oxymoron ist ein konzentriertes ! Paradoxon, also ein Scheinwiderspruch, der vom Rezipienten 

aufgelöst werden muss, indem er mindestens einen der im Oxymoron zusammengebrachten 

Begriffe metaphorisch deutet. 

Wirkung: Schockeffekt, Verrätselung 

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2.14. Pleonasmus 

Explikation eines semantischen Merkmals, das im Bezugswort schon enthalten ist; überflüssige 

Attribuierung. 

a. weisser Schimmel, lediger Junggeselle 

b. Zum Schluss kommt Richard Gere auf einem strahlendweissen Schimmel einhergeritten, um 

das edelmütige Aschenputtel als Braut heimzuführen. (Filmkritik Pretty Woman) 

Der Pleonasmus ist in den meisten Fällen ein stilistischer Fehler, weil er aller Ökonomie des Ausdrucks 

zuwiderläuft. 

Wirkung: Verstärkung, Ironisierung 

2.15. Synästhesie 

Verbindung unterschiedlicher Sinneseindrücke. 

a. ein warmer Klang; ein lautes Rot 

b. Durch die Nacht, die mich umfangen / Blickt zu mir der Töne Licht. (Brentano) 

In alltägliche Synästhesien (a.), die kaum rhetorisch wirken, muss ein Ausdruck metaphorisch 

gedeutet werden. Komplexe dichterische Synästhesien, wie sie in der Romantik äusserst beliebt 

waren, verwischen die Grenzen zwischen verschiedenen Wahrnehmungen und erzeugen die Vorstellung 

einer „totalen Wahrnehmung“, die vom Subjekt her bestimmt ist, nicht von aussen. 

Wirkung: Veranschaulichung, Poetisierung 

3. Syntaktische Figuren 

3.1. Anapher 

Wiederholung wichtiger Wörter oder Wortgruppen an Satz- oder Versanfängen. 

a. Das Wasser rauscht’, das Wasser schwoll (Goethe) 

b. Wer liebt, ist geduldig und gütig. / Wer liebt, der ereifert sich nicht, (1. Kor. 13.) 

Die Anapher ist die Gegenfigur zur üblichen und ökonomischen Klammerung (Zeugma, ! Ellipse). 

Indem ausformuliert wird, was normalerweise aus Gründen der Ökonomie erspart wird, 

erhält die Rede ein feierliches, rituelles Gepräge. 

Wirkung: Streckung, Verstärkung, Feierlichkeit, Suggestion von Totalität, – Wiederholung 

3.2. Reihung, Häufung 

Aufzählung mehrerer, meist syntaktisch paralleler Glieder (! Parallelismus). 

a. Säbel, Bumerang, Pfeilbogen, Blasrohr und Sturmgewehr bei Fuss (für: Waffen) (Horlacher) 

b. die United States of the World, von den Pyramiden bis zu den Iglus, von Feuerland bis zum 

Fudschijama, vom Roten Platz bis zum Weissen Haus (Horlacher) 

Aufzählungen sind erst dann rhetorisch wirksam, wenn sie Glieder enthalten, die leicht zusammengefasst 

werden könnten, so dass die Detailversessenheit ins Auge springt. 

Wirkung: Konkretisierung, Veranschaulichung, Suggestion von Totalität, – Fülle, – Wiederholung, 

Streckung, komischer Effekt 

3.3. Ellipse 

Unvollständiger Satz; Auslassung von Redeteilen, die leicht zu ergänzen sind. 

a. Dass die Untertassen-Saga Kinospass bereitet, lässt sich nicht leugnen. Leider. (für: Leider lässt 

sich das nicht leugnen) (Horlacher) 

b. Sonderfall-Regelungen sind ausgeschlossen, bilaterale Verhandlungen ebenfalls. (für: bilaterale 

Verhandlungen sind ebenfalls ausgeschlossen). (Horlacher) 

Die Ellipse erfreut sich, wie alle rhetorischen Mittel mit raffender Wirkung, grösster Beliebtheit. 

Die Wirkung der Ellipse hängt damit zusammen, dass Ellipsen in mündlicher Kommunikation 

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und in der Umgangssprache äusserst häufig vorkommen. Üblich ist vor allem die Klammerung, 

d. h. der gleichzeitige Bezug eines Wortes auf mehrere syntaktisch und semantisch gleichartige 

Glieder (b., Zeugma). Rhetorisch wirksam ist die Ellipse – abgesehen von der Knappheit – daher 

nur in einer Textumgebung, die sonst auf umgangssprachliche Verknappungen verzichtet. Das 

Zeugma hat kaum rhetorische Qualität, eher noch seine Unterlassung (! Anapher). 

Wirkung: Raffung, Schockeffekt, Suggestion von Lakonik, – Direktheit, – Mündlichkeit 

3.4. Syllepse (schiefe Klammer) 

Klammer (Zeugma), bei der sich das ausgeklammerte Glied semantisch (a., b.) oder syntaktisch 

(c.) nicht gleichartig auf beide eingeklammerten Glieder bezieht. 

a. Er sass ganze Nächte und Sessel durch. (Jean Paul) 

b. Heute ist nicht ganz sicher, ob Millionen von Menschen Suppe schlürfen oder – den Mythos. 

(Ugresˇić) 

c. Entzahnte Kiefern schnattern und das schlotternde Gebein. (statt: …und das schlotternde 

Gebein schnattert.) (Goethe) 

Rhetorisch wirksam ist vor allem die semantische Syllepse, bei der sich das ausgeklammerte Glied 

in der Regel auf eines der eingeklammerten Glieder nur metaphorisch beziehen lässt (b.). Die 

syntaktische Syllepse wirkt als syntaktischer Verstoss leicht störend, wird aber zuweilen wegen der 

Verknappung, die sie leistet, in Kauf genommen. 

Wirkung: (semantisch:) Verzerrung, Verfremdung, komischer Effekt; (syntaktisch:) Raffung 

3.5. Hyperbaton 

Emphatische Umstellung; willkürliche Veränderung der Wortstellung, bei der zusammengehörige 

Redeteile getrennt werden. 

a. o lass nimmer von nun an mich dieses Tödliche sehen (Hölderlin) 

b. Dies Pistol, wenn ihr die Klingel rühret, streckt leblos mich zu euern Füssen nieder. (Kleist) 

Es wirken nur jene Veränderungen der Wortstellung rhetorisch, die so ungewohnt sind, dass der 

Rezipient die syntaktischen Funktionen der Glieder nicht unmittelbar erkennt, oder bei denen – 

wie in mündlicher Kommunikation häufig – ein Einschub wie ein plötzlicher Einfall einen noch 

nicht als Ganzes erkennbaren Gedanken unterbricht. 

Wirkung: Akzentuierung einzelner Redeteile, Verfremdung, Suggestion von Mündlichkeit, – 

Erregtheit, – Assoziativität 

3.6. Parallelismus 

Wiederholung von syntaktisch oder semantisch gleichartigen Gruppierungen. 

a. als ich noch ein Kind war, redete ich wie ein Kind, dachte ich wie ein Kind, urteilte ich wie 

ein Kind (1. Kor. 13.11) 

b. Mit zehn Jahren gab ich Audie Murphy auf und ersetzte ihn erbarmungslos durch Marlon 

Brando, Marlon durch James Dean, James durch Anthony Perkins … (Ugresˇić) 

c. Schnell lief er hin, langsam kam er zurück. (Goethe) 

Die Wirkung der Figur hängt davon ab, ob die gleich konstruierten Gruppierungen inhaltlich 

analog sind (a., b.) oder nicht (c.); im ersten Fall hebt die Figur die Wiederholung, das Gleichbleibende 

hervor, im zweiten Fall unterstreicht der Parallelismus den Kontrast zwischen den parallel 

konstruierten Gliedern. 

Wirkung: (analog:) Suggestion von Totalität, – Wiederholung; (nicht analog:) Kontrastwirkung, 

Verfremdung 

3.7. Chiasmus 

Symmetrische Überkreuzstellung von syntaktisch oder semantisch entsprechenden Gliedern; Ent- 

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spricht einem Parallelismus, bei dem bei der Wiederholung die Glieder semantisch vertauscht 

sind (a.), oder umgekehrt einer inhaltlichen Wiederholung, die syntaktisch gegenläufig realisiert 

wird (b.) (Die Figur ist nach dem griechischen Buchstaben Chi benannt: ") 

a. Vor langer Zeit hat die blutige Wirklichkeit den balkanischen Mythos hervorgebracht, 

! 

heute bringt der balkanische Mythos eine blutige Wirklichkeit hervor. (Ugresˇić) 

b. wir waren dabei, als sie ihn begruben 

! 

und als er starb, haben wir geweint. (Grillparzer) 

Der Chiasmus wirkt natürlicher, als die Beschreibung ahnen lässt; Er dient vor allem dazu, 

! Antithesen effektvoll aufzubauen. 

Wirkung: Verstärkung, Kontrast, Hervorhebung der Gegenläufigkeit von Aussagen; Suggestion 

von Wiederholung 

3.8. Klimax 

Meist dreigliedrige Aufzählung, die von Glied zu Glied eine Steigerung enthält. 

a. Ich kam, sah, und siegte. (Caesar) 

b. Ich habe dem Königtum den Krieg erklärt, ich habe es geschlagen, ich habe es getötet und den 

Königen einen Königskopf als Fehdehandschuh hingeworfen! (Büchner) 

Die Klimax vermittelt zunehmende Erregung des Sprechens, da sich der Produzent nur schrittweise 

auf die Zielformulierung hinbewegt. Die dreigliedrige Klimax wirkt am geschlossensten. 

Wirkung: Verstärkung, Emotionalisierung, Anschaulichkeit, Suggestion von Geschlossenheit, – 

Erregung 

3.9. Anakoluth 

Satzstörung; syntaktischer Verstoss, z. B. durch Doppelbesetzung von nur einmal zu besetzenden 

syntaktischen Positionen (a. Präd. und Subj.) oder Unterlassung der Nebensatzinversion (b.). 

a. Sie schlägt, die Rüstung ihm vom Leibe reissend, den Zahn schlägt sie in seine weisse Brust. 

(Kleist) 

b. Deine Mutter glaubt nie dass du vielleicht erwachsen bist und kannst alleine für dich aufkommen. 

(Johnson) 

Anakoluthe sind in mündlicher Kommunikation häufig, werden jedoch in schriftlicher Kommunikation 

als äusserst störend empfunden. Ihr gezielter Einsatz, wenn sie das Stammeln und Nach- 

Worten-Suchen erregten Redens wiedergeben (a.), gehört zur kühnen Rhetorik. 

Wirkung: Emotionalisierung, Suggestion von Mündlichkeit, – Erregung, – Verwirrung 

3.10. Rhetorische Frage 

Behauptung, die als Frage formuliert wird; Scheinfrage. 

a. Oder wollen Sie im Ernst behaupten, wir seien mit der Reform des Bildungswesens […] vorangekommen? 

(Jankowski) 

b. Wer kann es hören ohne Jammer? (Papst Urban II.) 

Rhetorische Fragen veranlassen den Rezipienten zu innerer Beteiligung, indem er die hinter der 

rhetorischen Frage stehende Behauptung als Antwort selbst dazudenkt und sich damit auf den 

Gedankengang des Produzenten einlässt. Sie fördern so beim Rezipienten das Gefühl von Konsens 

mit dem Produzenten. Das Mittel ist insofern von seiner Wirkung her ambivalent, als rhetorische 

Fragen einen starken Widerstand erzeugen, wenn die hinter ihnen stehenden Behauptungen 

für den Rezipienten tatsächlich zweifelhaft sind. 

Wirkung: Verstärkung, Suggestion von Beteiligung und Gesprächssituation; Überleitung zu Behauptungen 

oder expliziten Appellen 

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4. Textbaufiguren (kompositorische Figuren) 

Mehrere syntaktische Figuren können auch über umfangreichere Textteile hinweg konstruiert 

werden, v. a. ! Anaphern und ! Klimaxe, aber auch ! Parallelismen u. ä. Da man von eigentlichen 

Figuren im Textbau nur dort sprechen kann, wo, wie etwa in einem Bericht, eine bestimmte 

natürliche Ordnung vorgegeben ist, beschränkt sich die Klassifikation hier auf einige allgemeine 

Hinweise. 

Vorgriffe sind ein unvermeidliches Mittel der Spannungserzeugung, bei umfangreicheren Texten 

auch der Orientierung. 

Rückgriffe lassen den Text als geschlossene, geplante Einheit erscheinen. Sie vermitteln dem Rezipienten 

das angenehme Gefühl, verstanden zu haben, und erleichtern die Orientierung in längeren 

Texten. Der Rückgriff kann als Running Gag auch komische Wirkung entfalten, wenn er 

genügend penetrant wiederholt wird. 

Sprünge entsprechen den Ellipsen; Sie bewirken eine Raffung des Textablaufs und erzeugen einen 

Überraschungseffekt. Sie sind nicht für jede Textsorte geeignet, da sie leicht den Eindruck 

erwecken, es werde etwas unterschlagen. 

Exkurse schützen in der Regel einen unterhaltenden Charakter vor, können aber auch ein Mittel 

sein, von argumentativen Notständen abzulenken. Der Exkurs muss rückblickend auf den 

Haupttext zu beziehen sein. 

5. Inhaltsfiguren 

5.1. Symbol 

Einzelgegenstände, -situationen oder -handlungen, auch Personen, die zugleich real bedeutsam 

sind und metaphorische Qualität haben, so dass sie einen übergeordneten Sinnzusammenhang 

ins Spiel bringen. 

a. Berliner Mauer (als Instrument und Symbol von Unterdrückung und Freiheitsberaubung) 

b. Lauren Bacall (im Text Yugo-Americana) (Ugresˇić) 

Das rhetorische Potential der Symbole beruht darauf, dass sie, im Gegensatz zu blossen Metaphern, 

sinnliche Evidenz haben und damit weniger Gefahr laufen, als reine Konstrukte blossgelegt 

zu werden. 

Wirkung: Aufladung der Wirklichkeit mit Bedeutung; Emotionalisierung 

5.2. Vergleich 

Explizite Verknüpfung zweier semantischer Bereiche; Im Gegensatz zur ! Metapher müssen 

beide Bereiche und auch die Verknüpfung selbst explizit gemacht werden. 

a. Die Völker scharen sich anstandslos wie ein Mann hinter dem neuen Führer. (Horlacher) 

b. Es rann in die jugoslawischen Heimstätten wie ein warmer Regen. (Ugresˇić) 

Der Vergleich ist rhetorisch ungleich weniger mächtig als die Metapher, weil er – deshalb gehört 

er auch zu den Inhaltsfiguren – als Behauptung auftritt und ausserdem die Vagheit der Ähnlichkeitsbeziehung 

ankündigt, wohingegen die Metapher immer eine Gleichsetzung von zwei semantischen 

Bereichen formuliert (z. B. „Sport ist Mord.“). Der Rezipient kann sich daher einem Vergleich 

leichter entziehen. Wirkungsvoller ist der Vergleich, wenn er zum Gleichnis oder zur Parabel 

ausgebaut wird, wie es im NT häufig geschieht. 

Wirkung: vorsichtige Behauptung von Ähnlichkeiten zwischen verschiedenen Gegenstandsbereichen 

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5.3. Antithese 

Entgegenstellung von Begriffen und Gedanken; Häufig in syntaktischen ! Parallelismen (b.) 

oder ! Chiasmen (a.) realisiert. 

a. die Kunst ist lang, und kurz ist unser Leben (Goethe) 

b. Und als das Fernsehen alle Häuser eroberte, wurde das Bild kleiner, aber Amerika größer. 

(Ugresˇić) 

c. Was dieser heute baut / reisst jener morgen ein: 

Wo jetztund Städte stehn / wird eine Wiese sein / (Gryphius) 

Antithesen sind besonders dann rhetorisch wirkungsvoll, wenn sie als Behauptungen auftreten, 

die nachher entwickelt werden, oder aber als Zusammenfassungen von vorher Ausgeführtem, also 

als Mittel der Pointierung. 

Wirkung: Kontrast, Schockeffekt, Pointierung, Raffung 

5.4. Paradoxon 

(Schein-) Widerspruch; Behauptung zweier Sachverhalte, die unvereinbar scheinen. Der Widerspruch 

muss aufgelöst werden, indem mindestens ein Begriff einen Doppelsinn hat oder sich einer 

metaphorischen Interpretation unterziehen lässt. 

a. Wer sein Leben findet, der wird es verlieren. (Mt 10.39) 

Wenn sie unvermittelt in einem Text auftreten, gehören Paradoxa zu den starken rhetorischen 

Schockeffekten, die Faszination und Spannung auf die Auflösung hervorrufen. Das Paradoxon 

muss sorgfältig auf die Rezipienten berechnet sein, um nicht durch Überforderung oder Hohlheit 

Widerstand zu wecken. 

Wirkung: Schockeffekt, Verrätselung, Verfremdung, Suggestion von Tiefe, – Nachdenklichkeit 

5.5. Tautologie 

Behauptung zweier Sachverhalte, die (scheinbar) gleichbedeutend sind und damit die gesamte 

Aussage als überflüssig erscheinen lassen. Die Auflösung der scheinbaren Sinnlosigkeit geschieht 

wie beim ! Paradoxon. 

a. Persil bleibt Persil (für: Persil bleibt so gut, wie es immer war.) (Werbung) 

Tautologien wirken weniger unmittelbar als Paradoxa, weil sie die Rede auf den ersten Blick als 

leer und redundant erscheinen lassen. Ihre Wirkung beruht hauptsächlich auf ihrer Unabweisbarkeit, 

die ihnen die Aura unumstösslicher, einfacher Wahrheiten und damit eine gewisse Feierlichkeit 

verleihen kann. 

Wirkung: Verstärkung, Verrätselung, Raffung, Suggestion von Faktizität, – Wahrhaftigkeit 

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Rhetorische Figuren (Stilmittel) - HP Joachim Schmid

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