Arbeitsprinzipien der offenen Kinder- und Jugendarbeit Seit ... - VOJA

Arbeitsprinzipiender offenen Kinder- und JugendarbeitSeit ihrer Entstehung orientiert sich die offene Kinder- und Jugendarbeit angrundlegenden Prinzipien, die trotz oder gerade wegen der sich verÄnderndengesellschaftlichen VerhÄltnisse ihre gestaltende Kraft geltend machten und bisheute entfalten.FachlichkeitDie offene Kinder- und Jugendarbeit begrÅndet ihre Arbeit auf fundiertemFachwissen der sozialen Arbeit, d.h. ein gezieltes systematisches und begrÅndetesVorgehen, welches auf einer entsprechenden Analyse basiert. Sie stÅtzt ihreTÄtigkeit auf anerkannte spezifische Methoden. Professionelle der offenen KinderundJugendarbeit orientieren sich in ihrer Arbeit an klar definierten AuftrÄgen.OffenheitDie offene Kinder- und Jugendarbeit ist ein offenes System. Es hÄlt sich offen fÅrsoziokulturelle VerÄnderungen, fÅr die verschiedenen Lebenslagen, Lebensstile undLebensbedingungen von jungen Menschen. Das heisst auch, dass die offene KinderundJugendarbeit ein breites und ausdifferenziertes Angebot unterbreitet. Offenheitbedeutet Vielfalt 8 (Offenheit bedeutet auch freie und unbÅrokratische Gestaltungvon JugendrÄumen und Kinder- und Jugendarbeit an sich.) DarÅber hinaus ist dasArbeitsprinzip Offenheit fÅr die grundsÄtzliche Ausrichtung der offenen Kinder- undJugendarbeit massgebend: Die Angebote stehen allen Kindern und JugendlichenunabhÄngig ihrer politischen, kulturellen und konfessionellen Herkunft offen 9FreiwilligkeitDie Angebote der offenen Kinder- und Jugendarbeit sind mehrheitlich freiwilligeAngebote fÅr Kinder und Jugendliche. Sie werden in deren freier Zeitwahrgenommen. Dieses Prinzip unterstÅtzt die Selbstbestimmung von jungenMenschen wesentlich. Das Prinzip der Freiwilligkeit wird jedoch da relativiert, wo inZusammenarbeit beispielsweise mit der Schule im Rahmen des Bildungsangebotesgemeinsam Projekte und Angebote realisiert werden.PartizipationDieses Prinzip beschreibt die Form des Umgangs mit jungen Menschen: Ziel istBeteiligung, Mitwirkung und Mitbestimmung von jungen Menschen, und zwar Åberdie TÄtigkeiten der offenen Kinder- und Jugendarbeit hinaus. Die MÇglichkeiten zurPartizipation richten sich dabei primÄr nach den zeitlichen und persÇnlichenRessourcen und FÄhigkeiten der jungen Menschen.8 vgl.Kappeler M., 2001, S.22f9 vgl. Kapitel: Die Stellung der offenen Kinder- und Jugendarbeit im Kanton BernSelbstreflexionKinder- und Jugendarbeit basiert auf einer ressourcenorientierten Kontakt- undBeziehungsarbeit, die durch die Mitarbeitenden vor Ort geleistet wird. Wichtig ist,dass sich die Mitarbeitenden der offenen Kinder- und Jugendarbeit mit denArbeitsprinzipien, ihren Rollen, ihrem Menschenbild, ihren Verhaltens- undDenkweisen kritisch auseinandersetzen. Die Beziehungsarbeit in der offenen KinderundJugendarbeit wird laufend ÅberprÅft bezÅglich ihrer ZielfÅhrung. Dabei wirdbeachtet, dass Beziehungen im direkten Umfeld nicht durch professionelleBeziehungen konkurrenziert, sondern gefÇrdert und ermÇglicht werden.

Lebensweltliche und sozialrÄumliche OrientierungDie offene Kinder- und Jugendarbeit orientiert sich an den BedÅrfnissen,Lebenslagen und Lebensbedingungen von jungen Menschen im Gemeinwesen.Ausgangspunkt der Arbeit bilden die Lebenswelten und die sozialrÄumlichen BezÅgevon jungen Menschen. Die offene Kinder- und Jugendarbeit ist zudem nicht einemOrt verhaftet, sondern agiert in den LebensrÄumen von Kindern und Jugendlichen.Dabei ist es auch notwendig, dass eine gesellschaftspolitische Position fÅr jungeMenschen eingenommen wird und diese Perspektive in den TÄtigkeitsfeldern derVernetzung, Gremien- und Éffentlichkeitsarbeit vertreten wird. Dabei ist dieLebensweltorientierung grundlegendes Denk- und Handlungsprinzip und diesozialrÄumliche Orientierung konzeptionelles und methodisches Werkzeug.ÅGender MainstreamingÇÑGender MainstreamingÖ zielt darauf ab, Systeme und Strukturen, dieUngleichbehandlung von Frauen und MÄnnern produzieren und reproduzieren, zuanalysieren und entsprechend dem Gleichstellungsprinzip neu zu gestalten. GenderMainstreaming und geschlechtsspezifische Arbeit mit MÄdchen und Jungen sindzwei unterschiedliche Strategien mit demselben Ziel – sie ergÄnzen sich und kÇnnensich nicht gegenseitig ersetzen (Doppelstrategie). So zielt geschlechtsspezifischeArbeit mit MÄdchen und Jungen auf bestehende Ungleichgewichte und erarbeitetkurzfristige Massnahmen dagegen (reaktive Strategie). Gender Mainstreaminghingegen zielt auf Rahmenbedingungen, um eine Grundlage fÅr dieChancengleichheit der Geschlechter langfristig zu entwickeln (proaktiveStrategie).1010 siehe auch Bundesgesetz vom 24. MÄrz 1995 Åber die Gleichstellung von Frau undMann (Gleichstellungsgesetz, GIG)Auseinandersetzung mit KulturIn der offenen Kinder- und Jugendarbeit wird die kritische Auseinandersetzung mitkulturellen Formen wie beispielsweise Jugendkultur, Religion, Ethnie, Sprache,NationalitÄt, Sitte, Brauchtum usw. aktiv gefÇrdert.Evaluation und Kommunikation der erbrachten LeistungenOffene Kinder- und Jugendarbeit bedeutet oft prozessorientiertes Arbeiten. Damitdie Arbeit messbar und transparent wird und auf ihre Effizienz und EffektivitÄt hinÅberprÅft werden kann, braucht es eine sorgfÄltige Evaluation der erbrachtenLeistungen. Genau formulierte Zielvorgaben und konkrete MessgrÇssen bezÅglichQualitÄt und QuantitÄt ermÇglichen eine aussagekrÄftige Auswertung und dienender Legitimation. FÅr die Legitimation unerlÄsslich ist zudem die kontinuierlicheÉffentlichkeitsarbeit und Kommunikation der erbrachten Leistungen.

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